公司研究生英语教学部在总结上一学年研究生英语分级分类教学实践的基础上，本学期决定尝试对《研究生英语读写与翻译》课堂教学实行改革，改变以往传统的课文分析、篇章讲解的以教师为中心的课堂，把员工按学院分成小组，实行小组合作学习。
第一次课上，教师以学院为单位把员工分成若干组，并给每个组布置了不同的学习任务，要求员工课后通过小组学习，共同完成任务，并选出代表在课堂上发言。教师的任务就是主导课堂的进程，对每位发言的同学给予记录评价。自开学以来，教学部老师定期开展教研活动，反馈员工小组合作学习状况。教师反映通过小组合作学习员工课堂表现积极，同以前课堂比较，举手发言员工明显增多，课堂气氛活跃。
在研究生课堂实行小组合作学习是一个新尝试，研究生的学习特点、公司研究生英语水平、教师观念都是制约新举措的因素。该部老师表示要定期开展教研活动，多交流多反馈，认真组织好员工小组合作学习。 （撰稿：张靖；审稿：洪流）
