在校院领导的精心组织和统筹安排下，bat365在线登录入口大学英语教学二部大学英语4课程组积极响应教育部发出的“停课不停学”号召，组织课程组老师利用现有的一切资源，搭建线上教育平台，于2月7日正式启动线上教学准备工作。
大学英语4是此次线上教学中公司在线授课的第一批开课课程，时间紧、任务重。从启动伊始，全体课程组老师（陈木茵、迟兰云、戴林、邓燕、段君义、范雯丽、贾冬梅、刘梦、刘明明、凌海青、宋飞、万丽芳、王海蓉、王环、韦莉、夏侯勤、徐澄、徐丽、余卉、尹宏、尹祥凤、朱军）就立即投入到课程规划创建工作。对于大多数老师而言，进行线上授课还是一个全新的领域，如何使用平台软件、如何保障平台授课稳定性与有效性、如何解决设备网络等硬件问题成为一开始亟需解决的头等大事。除了在开课的超星平台积极询问平台服务人员有关平台使用的一切技能，老师们也在课程组QQ群里热烈地讨论并分享各自的经验，团结协作、互帮互助。终于赶在2月17日正式开始前顺利完成教学平台的搭建工作。
除此之外，学院领导也给予了大学英语4课程组很大的支持。经理曹瑞斓教授常常在群里对老师们的疑问进行解答，并录制平台的使用说明公开课供全校老师观摩；副经理陈琳教授也积极寻求出版社的帮助，解决了由于疫情原因导致老师缺少教材的燃眉之急。
在经过开学头两周的试水，课程组的老师们针对两周内教学过程中出现的问题总结经验、群策群力，并最终完善制定出大学英语4线上教学实施方案与形成性考核细则。以超星学习通平台为主进行线上教学，并辅以“i学”（主要是听力部分的练习）、QQ群等其他多媒体手段给员工进行答疑解惑。为保障疫情期间员工的教材供应，课程组老师纷纷在开学前将精心准备好的电子课件上传至各自班级QQ群。同时，老师们也通过多种在线活动方式调动员工的学习积极性、督促员工主动学习，如课前布置讨论题，上课时发布电子签到、随堂小测试或问卷调查。此外，由于疫情期间的特殊性，对于因网络等客观因素不能按时签到的员工，也酌情放宽任务完成的时间。随着疫情形势向好，大学英语4线上教学经过近1个月的运行也渐趋平稳，各项工作都在有序进行当中。接下来，课程组老师将会在学院的指导下针对线上测试及疫情结束后如何平稳过渡到正常教学当中展开进一步的探讨。
面对汹涌的疫情，大学英语4课程组全体教师“撸起袖子加油干”，齐心协力把线上教学工作做的更细、更实、更全面，并将以线上教学为课堂教学的有力补充，继续探索公司大学英语教学的新方向、新思路。（撰稿：余卉；审核：陈琳）
